溪霞镇赤海小学开展自然美育探索活动

11月中旬，地处山区的溪霞镇赤海小学全体师生开展了一系列特别的自然美育探索活动，围绕“竹”主题动手实践，把家乡的自然资源变成了生动的课堂，让孩子们在学手艺、玩创意的过程中，感受自然之美和劳动的快乐。

赤海小学周边山清水秀，自然资源十分丰富。学校一直注重挖掘本地乡土资源开展教学，前期组织孩子们全程体验了油茶制作，今年就把目光对准了山里随处可见的竹子。按照全校统一安排，不同年级的孩子都有了专属的“竹创意”任务，既贴合年龄特点，又能让大家在实践中有所收获。

四年级全是女生，老师选了本地的实心竹指导她们做竹发簪。孩子们跟着老师一步步裁剪、打磨，把原本普通的竹子，变成了一枚枚光滑好看的发簪。当亲手做的发簪挽起头发时，每个孩子的脸上都洋溢着骄傲的笑容，不仅锻炼了动手能力，还感受到了传统手工艺的雅致。

五年级的同学用粗细合适的本地刚竹做竹风铃，还搭配了家乡特产的茶籽壳做装饰，成品既朴素又有特色。风一吹，风铃就发出清脆治愈的声音，和学校外面的青山、校内的绿树相互映衬，让校园多了份宁静的诗意，也让孩子们体会到竹风铃声音的独特魅力。

六年级的同学们挑战了更有难度的任务——制作竹筒。他们跟着老师去学校后山伐竹，一起合作，用锯截取竹筒，再仔细打磨光滑，一个个精致的竹筒就做好了。在美术课上，这些竹筒又变成了别致的花盆，大家采集山里的野花、野草和树叶，在美术老师的指导下巧妙搭配，做出了充满自然野趣的园艺作品，把自然之美和创意巧思完美结合。

这次自然美育活动，是赤海小学践行素质教育的生动实践。学校打破了传统课堂的界限，让孩子们走出教室、亲近自然，既学会了简单的手工技艺，又培养了观察力、创造力和合作精神，更让大家读懂了家乡的乡土资源价值。这种“从身边取材、在实践中学习”的模式，不仅让孩子们收获了满满的成就感，更在心中种下了热爱家乡、热爱自然的种子。未来，赤海小学还会继续深耕乡土教育，把更多本地资源转化为优质课程，让孩子们在快乐学习中成长，在实践探索中传承匠心与自然之美。